时报1月29日讯(记者 赵静)今天，记者从省政府了解到，我省将建立学生素质教育评价机制，各级政府不得下达升学指标，不得以升学率作为评价学校和教师的惟一标准。
    《山东省人民政府关于深入贯彻<中华人民共和国义务教育法>大力推进素质教育的意见》指出，我省将完善以素质教育理念为核心的综合评价体系建设，并逐步将其作为评价学校质量和学生录取的重要依据，把素质教育实施情况作为评估办学质量的中心环节，纳入教育督导内容，实行学生成长记录。各级政府不得下达升学指标，不得以升学率作为评价学校和教师的惟一标准。

    教育部门还将逐步完善学业水平考试制度，努力减轻学生的考试负担。在给学生减负的同时，学校要保证按照国家课程方案开齐课程，特别是普通高中要保证体育与健康、艺术、技术和综合实践活动课程的开设。严禁学校减少教学时间、压缩教学任务，随意增删课程和增减课时，任意提高或降低教学难度。普通高中要向高等学校提供高中毕业生的综合素质评价材料，作为高等学校招生录取的依据。
    预计到2020年我省将基本形成有利于素质教育发展的教育体系结构和制度环境；基本形成促进青少年全面发展的人才培养模式；基本形成适应实施素质教育要求的高素质教师队伍；基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局；基本形成因地制宜创造性推动素质教育的区域发展格局；基本形成学校、家庭、社区教育有机结合的学习型社会框架。